才能学员

在家长及才能教师帮助下系统学习才能数学系列课程

2005——2007      学校破格允许跳一个年级，从五年级下跳到六年级下（为她的人生赢得了一年的机会）

完全自学才能数学系列课程、独立完成数学作业及疑难问题

荣获第十一届全国‘华罗庚金杯’少年数学邀请赛决赛一等奖入围‘希望杯’全国数学半决赛(因病放弃决赛)                     

2007——2010      中学阶段，校内数学公主（中考数学分数143分），依然坚持学习才能数学                 

2010——至今      高中，数学科目成绩特别突出，数学达人

    

照片上的女孩名叫谢鑫雨，1995 年生于辽宁营口。如果只看照片上那可爱温婉的模样,似乎很难与上面的学习经历联系起来，而我也只是在采访鑫雨之后才将二者关联起来。

我第一次见鑫雨的时候，她正在做习题，嘴角微翘，时而眉头微蹙，时而豁然开朗，一颗心仿佛完全沉淀在思考中，不为外物所动。这样的风景哪怕一瞬都很美丽——完全诠释思考与存在的关系，就像笛卡尔说：“我思故我在”；在习题册上狂风骤雨后鑫雨微笑着向我打招呼，这样的微笑任何一撮都极珍贵——征服困难，挑战难题后掌控的快乐！正如米兰昆德拉所说 ：“人类一思考，上帝就发笑”，我微笑着回应。

 

    之后我开始采访她。

    对数学这门学科的认识，鑫雨的看法让我吃惊。数学对她来说不只是考试的高分和各种全国竞赛的大奖，而是实实在在的解决问题的工具，是她兴趣之所在，是她欣然享受挑战征服难题后的喜悦。这感觉我能理解：就像著名的登山者提问，真正的登山者是因为“山在那里”才去攀登，既有“山高人为峰”的豪迈，又有勇于攀登的信心，那再高的山峰也会被踩在脚下。我为鑫雨小小身躯中竟蕴含如此巨大的能量所折服。

    是什么让鑫雨在数学上获得如此强大自信和勇气呢!她的回答在我意料之中。在03——07四年内进行了系统的才能数学学习，是她自信与勇气获得的直接原因。鑫雨认为这四年可分为两个阶段：首先，03年到05年在家长的鼓励表扬与才能教师的谆谆教导下，她学习了才能教育的初级课程，此间，其在数学方面的天赋已经逐步显露，并且初步养成了良好的主动学习习惯;然后，05年到07年她收获颇丰：荣获了第十一届全国‘华罗庚金杯’少年数学邀请赛决赛一等奖；入围了‘希望杯’全国数学半决赛，最后因病遗憾地放弃了决赛；学校破格允许她从五年级下跳到六年级下，为她的人生赢得了一年宝贵的机会），此间，尽管学习时间极其紧张，鑫雨仍竭力抽出时间自主学习才能教育的高级课程，她的主动学习习惯已经完全养成。正是这四年内不间断地学习才能课程，使她拥有了强大的自信和勇气！

 

    那次的采访无疑是令人愉快的。

 

    我清楚知道鑫雨的未来是美好的，因为她已经养成了良好的主动学习习惯，已经抓住了开启她美好人生的钥匙。

    我也清楚知道才能教育的未来充满希望，它以先进的教育哲学理念以及程序式体系化的学习系统为基础的主动学习法做为依托，会使更多的孩子了解自己的学习兴趣，养成主动学习的习惯，成为真正解决问题的创造性人才。

    在今天，鑫雨仅仅是中国才能家庭成千上万学员中的一员，透过鑫雨我仿佛看到万千才能学员发出的星火之光逐渐汇聚引燃了传统应试及填鸭式教育对中国孩子的束缚，这火光点亮了所有孩子的人生。